my seven day

Este dia, de nuevo quizzzzzzzzz, no profe asi no se vale, clase de por medio quiz por favor no todos los diasssssssssssssssssss. jejejejeje, luego vimos el tema de sistema de numeracion binaria y pos culminamos con el tema de del festival de la u EL FLISOLLLLLLL.
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MY SIX DAY

en este dia, el querido teacher inicio la clase con un quizzzzzzzzzzzzzz jajajajajajaj , luego explico acerca del dfd y al finalizar la clase de nuevo otra vez quizzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz. profe no tantos quizes por favorrrrrrrrrrrrrrrrr, dejanos descansar al menos clase de por medio. jejejjejejejee

PROBLEMAS DE DFD

MY FIVE DAY

el 5 de marzo, fue un dia diferente, toda la clase fue parcialllllllllllll, la primera parte fue teorica y la segunda practica. los parciales estaban muy complejos, jjejejejeje

FLISOL, expectativas a gran nivel

Nuevamente en el año 2009 se realiza el Festival Latinoamericano de Instalación de Software Libre (FLISoL), donde tendremos la oportunidad de asistir gratuitamente y libremente, estudiantes, académicos, empresarios, trabajadores, funcionarios públcios, entusiastas y aun personas que no poseen mucho conocimiento informático a apreciar este importante evento.

El FLISOL es el evento de difusión de Software Libre más grande en Latinoamérica. Se realiza desde el año 2005 y su principal objetivo es promover el uso del software libre, dando a conocer al público en general su filosofía, alcances, avances y desarrollo. Para tal fin, las diversas comunidades locales de software libre (en cada país, en cada ciudad/localidad), organizan simultáneamente eventos en los que se instala, de manera gratuita y totalmente legal, software libre en las computadoras que llevan los asistentes. Además, en forma paralela, se ofrecen charlas, ponencias y talleres, sobre temáticas locales, nacionales y latinoamericanas en torno al Software Libre, en toda su gama de expresiones: artística, académica, empresarial y social.

Unos de los principales beneficios que ofrece el FLISOL es la facilidad de instalar software libre en tu computadora, apreciar qué es una real y segura alternativa a otros modelos de desarrollo y distribución de software; Informarte sobre la filosofía, cultura y organización alrededor del mismo; Conocer las experiencias, desarrollos e investigaciones de grupos y entidades en torno al Software Libre, tanto a nivel local como nacional e internacional.

En Colombia se realiza en diversos municipios en especial Neiva por ende, tendrá lugar en la Universidad Antonio Nariño en cabeza del Doctor Carlos Alberto Ramirez, la facultad de ingenieria de sistemas, el Doctor Rafael Escamilla, el Ingeniero Jorge Eduardo Mariño Indaburu y el Semillero de Investigación "CHOLUPA".

EJERCICIOS DE LA EVALUACION DE LOGICA

1. La FIFA quiere determinar la capacidad de aire o el espacio ocupado por sus balones si se sabe que la medida es en metros cúbicos.

SOLUCION:

1. ANALISIS DEL PROBLEMA:
¿QUE ME PIDEN? LA CAPACIDAD O EL ESPACIO OCUPADO POR LOS BALONES
¿Qué me dan? Los balones de la FIFA
¿Cómo Lo hago? Hallando el volumen de los balones


Objetivo: Calcular el espacio de los balones
Descripción del problema:
Se desea obtener la capacidad o espacio ocupado por los balones de la FIFA, de tal forma que nos dan el radio de los balones, por que los balones tienen forma esférica ingresamos el radio y se genera el volumen de los balones
Identificación de datos
- Entrada: los balones de la FIFA
- Salida: el espacio ocupado por los balones
Proceso
Datos internos: TT ( 3.1416)
Acciones atómicas
a) Ingresamos el radio del balón
b) Formula del
c) se retoma el valor del volumen
curso de acción: Calcular el espacio de los balones de la FIFA
Secuenciación: a) – b) – c)
Estructuras de control: no necesitadas
ALGORITMO

2. La UAN hace congresos, entrevistas y eventos en el cual, las empresas regionales alquilan sus stands, el pago depende de los metros cuadrados y los días de permanencia en el evento, y se sabe que se debe pagar el IVA y la UAN reconoce al organizador la quinta parte por su colaboración. Determinar el pago total del stand

SOLUCION

ANALISIS DEL PROBLEMA:
¿QUE ME PIDEN? El pago total del stand
¿Qué me dan? Los días y los metros cuadrados que se solicitan en el stand
¿Cómo Lo hago? Los días se multiplican por los metros cuadrados mas el IVA y se descuenta la quinta parte para el organizador del evento

Objetivo: Calcular el pago total del stand
Descripción del problema
Se desea obtener pago total del stand. De tal forma, que se ingresan los metros cuadrados que van a ser ocupados y los días que se van a solicitar para los eventos; y se genera el pago total a pagar la UAN por el stand
Identificación de datos
- Entrada: los metros cuadrados y los días que van a solicitar en el evento
- Salida: el pago total del stand
Proceso
Datos internos: IVA: 16%
Acciones atómicas
a) Ingresamos los metros cuadrados
b) ingresamos los días solicitados en el evento
c) formula pago parcial del evento= (xmetros cuadrados por los días)
d) se ingresa el IVA
e)formula = 0.16x (pago parcial del evento) mas (pago parcial del evento)
f) se descuenta la quinta parte del organizador
g) formula pago total= .16x (pago parcial del evento) mas (pago parcial del evento) menos 20%por(pago parcial del evento)
h) se retoma el valor total del stand
curso de acción: Calcular pago total del stand
Secuenciación: a) – b) – c) – d)- e)- f) - g) – h)
Estructuras de control: no necesitadas
ALGORITMO

3. Una persona recorre los lunes, miércoles y viernes, una ruta y se conatbilizan los tiempos obtenidos. Determinar el tiempo promedio de un recorrido en una semana.
solucion:

ANALISIS DEL PROBLEMA:
¿QUE ME PIDEN? El tiempo promedio del recorrido de una persona en un semana
¿Qué me dan? Los días y el tiempo que emplea en cada recorrido
¿Cómo Lo hago? Realizo la sumatoria de los tiempos obtenidos y lo divido en los días (3)


Objetivo: obtener el tiempo promedio del recorrido de una persona en una semana.
Descripción del problema: Se requiere obtener el tiempo promedio del recorrido de una persona de tal forma que se ingresa el cronometro de los tiempos obtenidos de cada ruta (Lunes, Miércoles y Viernes) y se genera el tiempo promedio.

Identificación de datos
Entrada: Cronómetros de los tiempos obtenidos (Lunes, Miércoles y Viernes)
Salida: Tiempo promedio del recorrido de una semana.
Proceso
Datos internos: no hay
Acciones atómicas
a) Ingreso el cronómetros de los tres días(Lunes, Miércoles y Viernes)
b) tiempo Promedio (t1+t2+t3)/3
c) Retomo el valor del tiempo promedio
curso de acción: Calcular el tiempo promedio
Secuenciación: a) – b) – c)
Estructuras de control: no necesitadas
ALGORITMO

SOLUCION DEL TALLER punto 2

2. Se requiere elaborar un programa para controlar el inventario de los equipos del Aula de Sistemas.

OBJETIVO: elaborar un programa para controlar el inventario de equipos del aula de sistemas.
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA: se requiere elaborar un programa para controlar el inventario de los equipos del Aula de Sistemas, de tal forma que se ingresa el inventario de los equipos del aula de sistemas , y se instala el programa generando el programa de control de inventario.
IDENTIFICACION DE DATOS : entrada: inventario de equipo y el programa (SIIGO)
salida: programa de control de inventario.
PPROCESO
datos internos: SIIGO
acciones atomicas
a) instalo el programa
b) ingreso el inventario al programa
c) retomo el inventario del programa
cursos de accion
1. obtener el programa para el control de inventario
secuenciacion
a)}b){c)
estructuras de control
no determinadas
ALGORITMO

SOLUCION DEL TALLER punto 1

1.Se requiere controlar la atención de pacientes en un centro médico, el director nos indica que los datos que se solicita a cada paciente son: No. Documento de identidad, tipo de documento, Apellidos y Nombres, dirección, número de teléfono, fecha de nacimiento, sexo, valor consulta, edad, si esta afiliado a EPS o no, estado civil.

solucion:

No DE DOCUMENTO DE IDENTIDAD: simple, cadena de caracteres y contiene un valor cte o variable.
TIPO DE DOCUMENTO: simple, logico y contiene un valor constante o variable
APELLIDOS: compuesto
NOMBRES :compuesto
DIRECCION: compuesto
NUMERO DE TELEFONO: simple , cadena de carateres y contiene un valor cosntante o variable
FECHA DE NACIMIENTO : compuesto
SEXO: simple, logico y contiene un valor constante.
VALOR DE CONSULTA: simple, numerico (entero ) y contiene un valor constante o variable.
EDAD: simple, numerico y contiene un valor constante o variable.
AFILIACION A EPS (SI O NO): simple, logico y contiene un valor constante o variable-
ESTADO CIVIL: simple

NOTICIAS DE INGENIERIA

Demostrado el Nuevo Prototipo de un Dispositivo de Invisibilidad

23 de Febrero de 2009.

Un aparato que puede conferirle invisibilidad a un objeto "ocultándolo" de la luz está más cerca de la realidad. Después de ser los primeros en demostrar la viabilidad de tal aparato, al construir un prototipo en 2006, los ingenieros de ese equipo de la Universidad Duke han producido un nuevo tipo de dispositivo de invisibilidad, el cual es significativamente más sofisticado al poder ocultar objetos en un amplio espectro de frecuencias.

El último adelanto ha sido posible gracias al desarrollo de una nueva serie de algoritmos complejos, para guiar el diseño y fabricación de materiales exóticos compuestos conocidos como metamateriales. Estos materiales pueden diseñarse para tener propiedades que no resulta fácil encontrar en los naturales, y pueden usarse para formar una amplia variedad de estructuras "invisibilizadoras", las cuales pueden guiar las ondas electromagnéticas de modo que pasen alrededor de un objeto y luego emerjan al otro lado del mismo como si hubieran atravesado en línea recta un espacio vacío.Entre los autores de la investigación, destacan Ruopeng Liu, que desarrolló el algoritmo, Chunlin Li y David R. Smith.Una vez desarrollado el algoritmo, el novedoso dispositivo de invisibilidad fue completado, desde su concepción hasta su fabricación, en sólo nueve días, en lugar de los cuatro meses requeridos para crear el más rudimentario aparato original. Este nuevo y poderoso algoritmo hará posible el diseño a la medida de metamateriales únicos con características invisibilizadoras específicas.

"La diferencia entre el dispositivo original y el último modelo es como la existente entre el día y la noche", subraya Smith. El nuevo dispositivo puede ocultar objetos en un espectro mucho más amplio de longitudes de onda, y el diseño base puede adaptarse para casi cualquier longitud de onda, siendo mucho más fácil de usar para la luz visible e infrarroja, que siguiendo los planteamientos teóricos previos de diseño.Con metamateriales ajustados apropiadamente a las necesidades prácticas, las radiaciones electromagnéticas con longitudes de onda que van desde la de la luz visible hasta la de las ondas de radio pueden ser redirigidas a voluntad para casi cualquier aplicación. Esta tecnología podría llevar también al desarrollo de metamateriales que enfoquen la luz de un modo que permita lentes más potentes.La nueva "capa" de invisibilidad, que mide 50 por 10 centímetros, está hecha de más de 10.000 piezas individuales distribuidas en filas paralelas. De esas piezas, más de 6.000 son únicas.El algoritmo determinó la forma y colocación de cada pieza. Sin el algoritmo, el diseño y la alineación apropiados de las piezas habrían sido sumamente difíciles.

MY FOUR DAY

EL 26 de febrero el docente jairo nos explico como resolver analiticamente un problema, y ademas nos expuso el tema de datos, variables y constantes, al finalizar la clase realizo un pequeño quiz referente a los datos y su clasificacion.

MY THIRD DAY

el 19 de febrero, el docente jairo estuvo ausente debido a que habia sido convocado a un seminario de la universidad del tolima, sin embargo nos dejo publicado en el blog los trabajos que debiamos realizar , el cual era publicar el ensayo del software libre y observar los blogs de los compañeritos.

SECOND DAY

el 12 de febrero el docente jairo nos enseño a crear un blog mediante la creacion de una cuenta de gmail., fue muy divertida, puesto que se diseño del blog libremente. ademas nos dejo la investigacion acerca del software libre y partir de ello hacer un ensayo para la proxima clase.